Protezione Civile — Genzano di Roma
I problemi matematici della Protezione Civile
Scheda fotocopiabile — Scuola Primaria (classi 3ª-5ª)
La Protezione Civile usa la matematica ogni giorno: per misurare la pioggia, contare le persone da evacuare, programmare gli interventi. Risolvi i problemi qui sotto: per ognuno, scrivi il calcolo nello spazio grigio e scrivi la risposta sulla riga.
🔢 La matematica della Protezione Civile
I numeri servono in tante decisioni di emergenza: quanti litri d'acqua servono in una tendopoli (3 litri × persona × giorno × 3 giorni)? Quante tende per ospitare gli sfollati (1 tenda per 8 persone)? Quanti vigili del fuoco servono per spegnere un incendio di 5 ettari? Gli ingegneri della PC fanno questi calcoli con i modelli. Anche i meteorologi usano la matematica: misurano la pioggia in mm (1 mm = 1 litro per metro quadrato), il vento in km/h e nodi, la temperatura in °C. Tutta scienza che salva vite.
1PIOGGIA
A Genzano oggi è caduta tanta pioggia: 15 mm al mattino e 22 mm al pomeriggio.
Quanta pioggia è caduta in tutto in un giorno?
Risposta:
mm
2EVACUAZIONE
In una scuola ci sono 4 classi di 25 alunni e 3 classi di 22 alunni.
Se suona l'allarme e si fa l'evacuazione, quanti alunni devono raggiungere il punto di raccolta?
Risposta:
alunni
3KIT
Il kit di emergenza per una famiglia di 4 persone contiene 2 bottiglie d'acqua a testa.
Quante bottiglie servono in totale?
Risposta:
bottiglie
4VOLONTARI
Il Gruppo Comunale di Genzano ha 40 volontari. Per un'esercitazione si dividono
in 5 squadre uguali. Quanti volontari ci sono in ogni squadra?
Risposta:
volontari
5RAGGIO DI EMERGENZA
L'area di attesa del quartiere si trova a 800 metri da casa di Luca.
Se Luca cammina a passo veloce facendo 100 metri al minuto,
in quanti minuti arriva all'area di attesa?
Risposta:
minuti
6MAGNITUDO
Un terremoto di magnitudo 5 rilascia 32 volte più energia di uno
di magnitudo 4. Se confronti un terremoto di magnitudo 6 con uno di magnitudo 4,
quante volte più energia ha quello di magnitudo 6? (Suggerimento: 32 × 32)
Risposta:
volte
Per la maestra/maestro · Note didattiche:
- Differenziazione: per la 3ª, omettere il problema 6 (magnitudo). Per la 5ª, aggiungere il calcolo della percentuale di rischio (avanzato).
- Aggancio reale: il problema 1 può essere fatto con dati veri scaricati dal bollettino allerta meteo.
Soluzioni (capovolte — per il docente: gira il foglio)
1) 15+22 = 37 mm · 2) 4×25 + 3×22 = 100+66 = 166 alunni · 3) 4×2 = 8 bottiglie · 4) 40÷5 = 8 volontari · 5) 800÷100 = 8 minuti · 6) 32×32 = 1.024 volte.